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El ministro de Educación, Eduardo Petta, a la espera de que el Senado decida un voto de censura por su manejo de los desafíos educativos durante la pandemia, defendió hoy su gestión en una rueda de prensa en el Colegio San Francisco. Allí aseguró que todos los países de Latinoamérica están en la misma situación y, refiriéndose a las plataformas virtuales, dijo: «la estrategia de aprendizaje que en Paraguay es gratis, en otros países no es gratis».
Eso es falso.
En Argentina, la plataforma Seguimos Educando, instituida para proseguir con las clases durante el aislamiento, es gratis en su registro y en el costo de acceso a Internet. En abril se acordó que la navegación de la plataforma Seguimos Educando para que no consuma datos de líneas pagas y prepagas. «Nuestras niñas, niños y adolescentes pueden acceder de manera gratuita al portal a través de los celulares, hecho sumamente democratizante de acceso al conocimiento», dijo el ministro de Educación de Argentina, Nicolás Trotta.
En Uruguay,desde el inicio de la cuarentena el gobierno utilizó su programa insignia de educación virtual, el Plan Ceibal, que incluye además una computadora o tablet por estudiante. Según reportó el Ministerio de Educación de Uruguay en marzo, «El 85 % de las/os estudiantes de Uruguay de primaria y ciclo básico asisten a centros educativos y cuentan/contarán con su dispositivo Ceibal para acceder desde sus hogares a los contenidos ofrecidos por Plan Ceibal. (…) Es importante destacar que la navegación a sitios .edu.uy no consume datos de los planes con limitaciones de gigas de Antel».
En Colombia, un país más cercano a Paraguay en la brecha de acceso a Internet, el gobierno anunció en abril que su plataforma de educación virtual «Colombia Aprende» no costaría datos móviles, según el periódico El Tiempo.
En Chile, en la página de preguntas frecuentes sobre su plataforma de educación virtual «Aprende en Línea» se puede leer expresamente: «no tiene costo».
La situación en Paraguay
La cuarentena puso en relieve la amplia desigualdad en el acceso a Internet de calidad en el país y la nula inversión estatal al respecto. A 2018 solo la mitad de los hogares paraguayos tenía acceso a Internet fijo. Y aunque la mayoría tiene celulares, se calcula que sólo el 50% de la población urbana y el 20% de la población rural tiene smartphones de calidad promedio y dinero para pagar paquetes de datos. El gobierno paraguayo se propuso aumentar al 80% la población con acceso a Internet para el 2030. Pero hasta ahora no hay ningún programa concreto para cumplirlo. La primera plataforma presentada por Petta en marzo tardó semanas antes que fuera liberada de costo por algunas telefonías, para que estudiantes y docentes puedan conectar sus cuentas de usuarios. La plataforma se renovó a finales de abril y actualmente exige a docentes un reporte de cómo sus estudiantes acceden a la educación virtual.